Импровизированная лекция

У всех подростков есть потребность в любви, в обменах, это чувство в них очень неясно, они не могут ни определить, ни направить его. Эти проявления многие годы изучались и врачами, и психологами, но даже для них этот вопрос не совсем ясен. Только Посвященческая наука может пролить необходимый свет на эту проблему.

Наука Посвящения учит, что человек состоит из многих тел: физического, астрального, ментального и т.д. У ребенка, прежде всего, проявляется физическое тело: он ест, спит, двигается, трогает предметы. Затем, в течение первых семи лет включается эфирное тело: память, чувствительность к цвету, запахам, а также к человеческим проявлениям. Поэтому этот период очень важен для последующего его существования, потому что то, что происходит вокруг него, что он видит, слышит, оставляет отпечаток на его эфирном теле, и этот отпечаток играет впоследствии огромную роль в течение всей его жизни. Хотя он не понимает, и его чувство не так развито, как у взрослого, ребенок чувствителен и всё остается в его подсознании. Поэтому те, кто его окружает, должны следить за тем, чтобы он не оказался свидетелем ужасного, порочного или жестокого зрелища, которое оставит в нем глубокий след, а он будет страдать от него всю жизнь, несмотря на врачей, психиатров и т.д.

Начиная с четырнадцати лет пробуждается астральное тело: эмоции, чувства, увлечения. Поскольку астральное тело хорошо развито как в отрицательную, так и в положительную сторону, то оно проявляет себя как в потребности бунтовать и разрушать, так и в потребности любить. Конечно, симпатии и антипатии можно обнаружить у очень юного создания и до четырнадцати лет, но проявленные всё же не столь сильно. А с четырнадцати лет преобладает именно чувство, оно для него является законом и движущей силой. Вы можете пытаться дать юноше или девушке всевозможные объяснения, чтобы воззвать к их разуму, но если они любят кого-то, ничего не поделаешь; чувство, которое ими движет, столь сильно, что они не слышат и спешат дать ему выход. Но даже если они слушают и подчиняются из страха, послушания или уважения к взрослым, внутренне они сохраняют свое чувство. Начиная с двадцати одного года пробуждается ментальное тело: размышление, разум. Юноша и девушка могут лучше владеть своими чувствами: сдерживать их или усиливать, или не давать им возможность проявиться.

Но вернемся к вопросу пробуждения астрального тела к четырнадцати годам... До этого времени ребенок стремится